ПЛАН
работы школьного методического объединения
учителей-предметников
на 2024/2025 учебный год
Методическая тема: «Совершенствование профессиональной компетентности учителей по вопросам воспитания и развития личности учащегося средствами учебных предметов»
Задачи:
- совершенствовать профессиональную компетентность педагогов по вопросам формирования воспитания и развития личности учащегося;
- проанализировать результаты методической работы за предыдущий учебный год, с учетом образовательного и квалификационного уровней педагогических работников, их профессиональных интересов, запросов;
- продолжить изучение эффективного опыта деятельности педагогов по вопросам методического сопровождения роста профессиональной компетентности педагогов;
- информировать педагогических работников о нормативном, правовом, научно-методическом обеспечении образовательного процесса по учебным предметам, новинках педагогической литературы;
- проанализировать обновленное содержание образовательной программы, и ее применение в образовательном процессе .
Заседание №1
Дата проведения 07.09.2023
Тема: Содержание и основные направления деятельности школьного методического объединения на 2024/2025учебный год
Цель: определение приоритетных направлений в деятельности учителей на 2024/2025 учебный год, тенденции развития образования в учреждениях общего среднего образования района, актуальные проблемы и пути их решения.
Задачи:
- информировать учителей о нормативном, правовом, научно-методическом обеспечении образовательного процесса по учебным предметам в 2024/2025 учебном году, новинках педагогической литературы;
- совершенствовать образовательный процесс с учетом рекомендаций по итогам республиканского мониторинга качества общего среднего образования, проведенного Национальным институтом образования;
- совершенствовать методику преподавания в направлении качества подготовки учащихся к экзаменам, олимпиадам, конкурсам исследовательских работ через обучение педагогов организации исследовательской, познавательной, творческой, внеурочной деятельности учащихся;
- содействовать росту профессиональной компетентности учителей и их успешной аттестации;
Форма проведения: инструктивно-методическое совещание
Вопросы для обсуждения
1.Анализ результатов работы школьного методического объединения учителей-предметников в 2023/2024 учебном году.
2.Обсуждение и утверждение плана работы школьного методического объединения на 2024/2025учебный год.
3.Современное нормативное, правовое, научно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса на II ступени общего среднего образования в 2024/2025 учебном году.
Практический блок
4.Изучение нормативных документов, правил ведения школьной документации, ученических тетрадей, периодичность их проверки.
Заседание №2
Дата проведения: 24.12.2024
Тема: Реализация коммуникативно-деятельностного подхода к обучению
Цель: Совершенствование компетентности учителей-предметников по вопросам формирования личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся.
Задачи:
- развивать профессиональные навыки учителей по реализации теоретических и практических аспектов в формировании личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся.
Форма проведения: тематический семинар
Вопросы для осуждения:
Теоретический блок
1.1 Формирование и воспитание у учащихся социально и
личностно значимых качеств (самостоятельности, целеустремленности, настойчивости в достижении цели, способности принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность и т.д.) средствами учебного предмета «Информатика». Жоголь И.В.
1.2 Формирование функциональной грамотности учащихся средствами учебного предмета «Математика». Вергей Е.И.
1.3 Формирование естественно - научной грамотности учащихся средствами учебного предмета «Физика». Юрковец А.М.
Практический блок.
2.1 Педагогический опыт организации и использования в образовательном процессе дидактических материалов по химиии и биологии серии «Компетентностный подход» для формирования метапредметных умений и навыков учащихся, реализации межпредметных связей, воспитательного потенциала содержания учебных занятий. Зубарь Д.А.
2.2 Формирование речевой культуры учащихся на учебных занятиях по русскому языку и литературе как средство личностного развития учащихся. Исакова Т.А.
Рефлексия.
Заседание №3
Дата проведения: 25.03.2025
Тема: Развитие информационно-образовательной среды для организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся
Цель: совершенствование профессиональной компетенции при организации современных подходов к обучению.
Задачи:
Форма проведения: круглый стол
Вопросы для обсуждения:
Теоретический блок
1.Исследовательские приемы на уроках истории и обществоведения как средство развития самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся и успешной самореализации.
Филипец М.Н.
2. Организация учебно-познавательной деятельности учащихся на учебных занятиях посредством информационно-коммуникационных технологий. Пашук К.С.
Практический блок
3.Открытый урок учителя немецкого языка Кабанович Н.А., (использование современных средств коммуникации, он-лайн взаимодействия, дистанционного обучения и образовательных Интернет-ресурсов).
4.Самоанализ и анализ урока
Заседание №4
Дата проведения: 14.05. 2025
Тема: Работа школьного методического объединения: находки, недостатки, перспективы
Цель: усиление мотивации деятельности членов школьного методического объединения по внедрению и разработке инновационных процессов в обучение и развитие всесторонне развитой личности
Задачи: поиск новых идей и применение современных технологий организации образовательного процесса
Форма проведения: методическая панорама
Вопросы для обсуждения:
1. Анализ работы ШУМО по итогам 2024/2025 учебного года.
Юрковец А.М.
2. Результативность работы учителей методического объединения с одарёнными и высокомотивированными учащимися (участие учащихся в предметных олимпиадах, научно-исследовательской работе, конкурсах). Филипец М.Н.
3. Панорама опыта работы педагогов по самообразовательной деятельности. Якубенко И.Н.
Информация учителей-предметников
4. О нормах оценки результатов учебной деятельности, правилах проведения аттестации учащихся, оценивании письменных экзаменационных работ. Филипец М.Н., Юрковец А.М.
5. Формы работы по подготовке учащихся к экзаменам в 9 классах.
