Навіны

Бацькі для дзяцей з'яўляюцца ўзорам паводзін на вуліцах і дарогах. Ніякае навучанне не будзе эфектыўным, калі самыя блізкія людзі не выконваюць правілы дарожнага руху. Парушэнне бацькамі правілаў прыводзіць да таго, што дзеці, пераймаючы іх звычкі, выпрацоўваюць манеру небяспечных для жыцця і здароўя паводзін на дарозе, якая ў далейшым можа прывесці да непапраўнай бяды.

Правілы бяспечных паводзін на праезнай частцы.

Па статыстыцы, кожнае пятае дзіця, якое трапіла ў ДТЗ, пасля становіцца пацыентам псіханеўралагічнага дыспансэра, так як у першую чаргу пры аварыях, траўміруецца галаўны мозг, які адказвае за развіццё дзіцяці.

Аналіз ДТЗ паказвае, што галоўная прычына дарожных трагедый – адсутнасць у дзяцей навыкаў бяспечных паводзін на вуліцах і дарогах і ўменні назіраць: аглядаць свій шлях, заўважаць аўтамабіль, ацэньваць яго хуткасць і кірунак руху, прадбачыць магчымасць з'яўлення транспарту, які рухаецца на вялікай хуткасці, з’яўлення аўтамабіля з-за транспарту, які стаяў і іншых прадметаў (кустоў, платоў, кіёскаў і да т.п.).

Бацькі павінны як мага часцей суправаджаць дзіця на вуліцы, выконваючы наступныя абавязковыя патрабаванні:

З дому выходзьце загадзя, так, каб ісці па вуліцы не спяшаючыся;

Перад пераходам праезжай часткі абавязкова спыніцеся, пераходзьце дарогу мерным крокам без якой-небудзь спешкі;

Пераходзьце праезжую частку толькі на пешаходных пераходах і скрыжаваннях;

Ніколі не выходзьце на праезжую частку з-за транспарту, які стаяў і іншых прадметаў, якія зачыняюць вам агляд. Транспарт, які стаіць на прыпынку нельга абыходзіць ні ззаду, ні спераду, неабходна адысці ад яго да бліжэйшага скрыжавання ці пешаходнага пераходу і толькі там перайсці праезжую частку;

Убачыўшы аўтобус, які стаіць на супрацьлеглым баку, не спяшаецеся і не бяжыце да яго;

Пераходзьце вуліцу строга пад прамым вуглом: гэта дазволіць лепш кантраляваць рух аўтамабіляў і больш хутка пакінуць праезжую частку;

Там, дзе ёсць святлафор, пераходзьце праезжую частку толькі на зялёны сігнал, папярэдне абавязкова пераканайцеся ў бяспецы пераходу;

Прыцягвайце дзіцяці да ўдзелу ў назіранні за сітуацыяй на дарозе: паказвайце яму тыя машыны, якіх трэба сцерагчыся, якія рыхтуюцца паварочваць або едуць з вялікай хуткасцю (іх трэба прапусціць);

Пакажыце бяспечны шлях у школу.

ПАМЯТАЙЦЕ! Ніколі не парушайце правілы дарожнага руху, асабліва ў прысутнасці дзіцяці, – дрэнны прыклад заразлівы, а дзіця навучаецца правілам бяспечных паводзін на праезжай частцы перш за ўсё на вашым прыкладзе!

Сучаснае жыццё практычна немагчыма ўявіць без камп’ютара. Ён сёння з’яўляецца звычайнай часткай хатняга інтэр’еру. Нашы дзеці растуць з усведамленнем таго, што камп’ютар — гэта абавязковы элемент жыцця.
Перыяд летніх канікул — той час, калі бацькі працуюць, а дзеці гадзінамі сядзяць за камп’ютарам альбо з тэлефонам, гуляючы ў розныя гульні ці проста знаходзячыся ў сацыяльнай сетцы. Але далёка не ў кожнай сям’і ведаюць і выконваюць правілы карыстання гэтым тэхнічным сродкам. Ад таго, наколькі правільна яны будуць выконвацца, залежыць многае, і ў першую чаргу — здароўе дзіцяці, бо негатыўныя фактары карыстання камп’ютарам аказваюць значны ўплыў на дзіцячы арганізм.
Са з`яўленнем першых камп`ютараў і да сёння бацькі вагаюцца: “Прыносіць гэты тэхнічны сродак карысць ці ўсё ж такі шкоду?” Многія прайшлі шлях ад катэгарычнай забароны да неабмежаванага дазволу.
Гэтыя дзве крайнасці – толькі супрацьлеглыя кропкі і праблему не вырашыць ні першая, ні другая. Апошнім часам, акрамя праблемы “зносін дзіцяці і камп’ютара”, востра паўстала яшчэ і шалёнае распаўсюджванне і парулярызацыя захаплення інтэрнэтам. Згодна, што гэта зручна і спрашчае ў многім наша жыццё, але ці можа быць адназначна станоўчым такое баўленне часу дзіцяці.
Адны імкнуцца ўсебакова развіваць дзіця, каб яно не адставала ад аднагодкаў. Іншыя, наадварот, баяцца шкоднага ўздзеяння камп’ютара і інтэрнэт-рэсурсаў і таму нават думкі пра камп’ютар не дапускаюць. Частае пагружэнне ў віртуальны свет нясе шкоду інтэлектуальнаму і эмацыянальнаму развіццю, зніжае камунікабельнасць, развівае залежнасць ад камп’ютарных гульняў і інтэрнэт-сеткі. Доўгачасовая праца за камп’ютарам выклікае ў многіх дзяцей школьнага ўзросту як агульную, так і зрокавую стому, што ў некаторых выпадках можа прывесці да развіцця блізарукасці.
Але ўсё ж камп’ютар і інтэрнэт — гэта праявы прагрэсу, з імі трэба лічыцца і вучыцца правільна сябе паводзіць. Дазіраваныя адносіны дзіцяці да камп’ютара не прынясуць шкоды, а будуць толькі карыснымі.
Бяда ў тым, што вывучэнне гэтай “машыны” дзіцём бацькі часта не кантралююць і пакідаюць яго адзін на адзін з гэтай “цацкай”. У выніку дзіця можа быць знаёма з камп’ютарам некалькі гадоў, але не мець нават элементарных навыкаў яго выкарыстання. У выпадку, калі ў сям’і камп’ютар выкарыстоўваецца толькі для забаў, у малога будуць да яго такія ж адносіны.
Камп’ютарныя навучальныя праграмы для дзяцей маюць вялікае значэнне. Яны могуць развіваць шпаркасць рэакцыі, дробную маторыку рук, візуальнае ўспрыманне аб’ектаў, памяць, увагу, лагічнае мысленне і зрокава-маторную каардынацыю. Таму, знаёмячы дзяцей з камп’ютарам, варта патурбавацца аб спецыяльных навучальных праграмах.
Важны, аднак мала вывучаны аспект кантакту – псіхалагічны. Праца дзяцей за камп’ютарам, асабліва за гульнявымі праграмамі, суправаджаецца моцным нервовым напружаннем. Такая канцэнтрацыя, нават кароткачасовая, выклікае ў дзіцяці стому, своеасаблівы эмацыйны стрэс. Таму калі ў дзіцяці праяўляюцца падобныя паводзіны, варта скараціць час яго знаходжання за камп’ютарам, а каб стома не надыходзіла занадта хутка, варта чаргаваць працу з адпачынкам.
Для таго, каб вы і ваша дзіця атрымалі ад заняткаў за камп’ютарам толькі задавальненне, правільна арганізуйце працоўнае месца. Дзіця павінна сядзець на адлегласці 50-60 см ад манітора, крыніцу святла трэба размясціць злева ад экрана. Неабходна сачыць за тым, каб спіна і ногі дзіцяці мелі апору, што дапаможа прадухіліць пагаршэнне паставы.
Самая вялікая нагрузка пры працы за камп’ютарам прыходзіцца на органы зроку дзіцяці, таму звярніце ўвагу на якасць манітора: мінімальная частата абнаўлення экрана ў працоўным рэжыме павінна быць 85 Гц. Лепш за ўсё ўсталяваць ВК-манітор. Для адпачынку вачэй рэкамендуецца рабіць спецыяльныя практыкаванні.
Самае галоўнае, што неабходна памятаць: “камп’ютар — гэта рабочы інструмент, а не цацка”.

У нашым класе прайшла інфармацыйная гадзіна "Дзве краіны- дзве сястры..."

2 красавіка адзначаецца Дзень яднання народаў Беларусі і Расіі. Менавіта ў гэты дзень у 1996 годзе прэзідэнты Расіі і Беларусі Барыс Ельцын і Аляксандр Лукашэнка падпісалі ў Маскве Дагавор "Аб стварэнні Супольнасці Расіі і Беларусі». А ўжо праз год, 2 красавіка 1997 года, быў падпісаны Дагавор "Аб Саюзе Беларусі і Расіі", які даў новы імпульс працэсу ўсёабдымнай інтэграцыі дзвюх дзяржаў.

З тых часоў гэты дзень адзначаецца як Дзень яднання народаў Беларусі і Расіі, праводзіцца мэтанакіраваная работа па будаўніцтву новага саюза.

Пачынайце з малога. для дзіцяці вельмі важны перыяд, калі ён толькі вучыцца чытаць. Усім зразумела, што для таго, каб авалодаць тэхнікай збеглага і асэнсаванага чытання, трэба чытаць шмат. ня загружайце дзіцяці велізарнымі тэкстамі на першым часе. Для яго гэта занадта цяжка, хутка надыходзіць стому, і жаданне зноў брацца за кніжку знікае маментальна. Лепш падзеліце увесь тэкст на мноства невялікіх абзацаў, і хай дзіця чытае па маленькаму ўрыўку, робячы перапынкі паміж чытаннем. Такім чынам, дзіця ўвесь час будзе мяняць род дзейнасці, яго вочы не будуць моцна напружвацца, што з'яўляецца прафілактыкай захавання гледжання ў дзіцячым узросце. Але галоўнае, у яго не знікне да чытання цікавасць. 2 Памятаеце, што кожнаму ўзросту адпавядае свая літаратура. Ня трэба прапаноўваць дзіцяці занадта мудрагелістых кніг і апярэджваць ўзровень яго развіцця. Яму проста будзе не цікава чытаць гэтую літаратуру. Прапануеце апавяданні і аповесці, адпаведныя ўзросту дзіцяці. Тады цікавасць да чытання не знікне. 3 Абавязкова звяртайце ўвагу на шрыфт тэкстаў, прапанаваных дзіцяці. Занадта дробны шрыфт абцяжарвае і без таго яшчэ не сфармаваўся навык чытання. Аптымальная велічыня шрыфта аблегчыць тэхніку чытання, а адпаведна і ўспрыманне чытанага матэрыялу. Гэта, у сваю чаргу, павысіць цікавасць да чытання. 4 Такім чынам, каб прызвычаіць дзіцяці чытаць, трэба стварыць аптымальную нагрузку і зацікавіць яго змястоўнай часткай прапанаванай літаратуры. І калі дзіця захапіўся чытаннем, хай чытае. Не варта баяцца перанапружання і адрываць яго ад гэтага занятку. Проста трэба сачыць за дастаткам святла пры чытанні і шрыфтам, каб вочы не перанапружвацца

Вясна
Ідзе вясна ўжо!
Згінуў снег з сырой зямлі;
Папсавала гразь дарогу,
Перавалы загулі.

Сонца грэе, прыпякае;
Лёд на рэчцы затрашчаў.
Цёплы вецер павявае,
Хмар дажджлівых нам прыгнаў.

Вось і бусел паказаўся,
Гусі дзікія крычаць,
Шпак на дубе расспяваўся,
Жураўлі ужо ляцяць.

I зіма, як дым, прапала!
Зелянее луг, ралля.
Як ад болю, ачуняла
Наша родная зямля.

Воробьи чирикали

С самого утра:

«Весенние каникулы

Ура! Ура! Ура!»

Бегут ручьи, сверкая,

Прощаются с зимой,

Птиц перелетных стая

Вернулась в край родной.

Каждый ребенок, независимо от возраста и ширины размаха планов на каникулы, обязан знать несколько простых правил безопасности во время отдыха. Иначе каникулы могут обратиться неприятными последствиями.

Рассмотрим несколько основных правил поведения, которые гарантируют безопасность на каникулах:

Памятка об охране жизни и здоровья, учащихся на период весенних каникул

1. Соблюдать правила дорожного движения в весеннее время. Быть осторожными и внимательными во время движения по дороге, особенно в вечернее время суток.

2. Не разговаривать с незнакомыми людьми, не садиться в незнакомый транспорт.

3. Осторожно обращаться с газовыми и электроприборами, предметами бытовой химии, лекарственными препаратами.

4. Не употреблять алкогольных напитков, не курить.

5. Не подходить, не трогать руками подозрительные предметы. В случае обнаружения сообщить взрослым, в полицию.

6. Находясь дома, не открывать дверь незнакомым людям.

7. Не пребывать на водоёмах в период весенних каникул.

8. Всегда сообщать родителям о своем местонахождении.

9. Не находиться на улице после 22.00 часа без сопровождения взрослых.

10. Соблюдать правила поведения в общественных местах.

11. Не увлекаться длительным просмотром телевизора, многочасовой работой за компьютером.

12.Помнить, что во время весенних каникул ответственность за жизнь и здоровье детей несут родители.

Канстытуцыя Рэспублікі Беларусь, прынятая 15 сакавіка 1994 года (змяненні і папраўкі ўносіліся ў 1996 і 2004 гг.), з'яўляецца дакументам вышэйшай юрыдычнай сілы, вызначае статус асобы, у ёй адлюстраваны прававыя прынцыпы, замацаваныя ў найважнейшых міжнародных дакументах. Яна ўстанавіла адказнасць дзяржавы за стварэнне ўмоў для годнага і свабоднага развіцця асобы.
Канстытуцыя гарантуе права на працу як найбольш годны спосаб самасцвярджэння чалавека ў адпаведнасці з яго прызначэннем і здольнасцямі, права на ахову здароўя, а таксама бясплатную агульную сярэднюю і прафесійна-тэхнічную адукацыю. Сярэдняя спецыяльная і вышэйшая адукацыя даступна для ўсіх у адпаведнасці са здольнасцямі. Грамадзянам Беларусі гарантуецца права на сацыяльнае забеспячэнне ў старасці, у выпадку інваліднасці і па іншых прычынах. Дзяржава праяўляе клопат аб ветэранах вайны і працы, а таксама аб асобах, якiя страцiлi здароўе пры абароне дзяржаўных і грамадскіх інтарэсаў. Прэзідэнт Рэспублікі Беларусь з'яўляецца Кіраўніком дзяржавы, гарантам Канстытуцыі, правоў і свабод чалавека і грамадзяніна. Правы і абавязкі грамадзян, замацаваныя ў Асноўным Законе, узаемазвязаныя. Захаванне Канстытуцыі Рэспублікі Беларусь, паважлівае стаўленне да сімвалаў краіны – Дзяржаўнага сцяга, Дзяржаўнага герба, Дзяржаўнага гімна – патрыятычны абавязак кожнага з нас.
Канстытуцыя Рэспублікі Беларусь увасобіла ў сабе пераемнасць і вопыт шматвяковага гістарычнага шляху Беларусі, азнаменавала новы этап у палітычным і сацыяльна-эканамічным развіцці краіны. Яна грунтуецца на неад'емным суверэнным праве беларускага народа мець сваю дзяржаўнасць і быць паўнапраўным суб'ектам сусветнай супольнасці. У Канстытуцыі Рэспублікі Беларусь знайшоў адлюстраванне вопыт канстытуцыйнага будаўніцтва такіх дзяржаў, як Аўстрыя, Бельгія, Данія, Італія, ЗША, Францыя, ФРГ, Швецыя і іншых краін з улікам асаблівасцей умоў развіцця нашага грамадства і яго гістарычных традыцый.
Беларуская Канстытуцыя гарантуе кожнаму грамадзяніну свабоды і правы, неабходныя для стваральнай працы, годнага жыцця і гарманічнага ўсебаковага развіцця асобы.

Выхаванне дзіцяці - галоўная задача бацькоў. Усе хочуць, каб іх дзеці выраслі разумнымі, добрымі людзьмі, але не ўсе гатовыя даць адпаведнае выхаванне свайму дзіцяці. Выхаванне вельмі працаёмкі працэс і патрабуе ад бацькоў шмат сіл і цярпення.
Як паказвае практыка, нават у шчаслівых сем'ях, дзе бацькі адчуваюць шчырую любоў і прыхільнасць да сваіх дзяцей, у выхаваўчым працэсе могуць выкарыстоўвацца такія формы ўздзеяння на дзіця, як цялесныя пакаранні, запалохванне, пазбаўленне дзіцяці зносін або прагулак. Пры гэтым большасць бацькоў добра разумее, што такая тактыка выхавання - гэта парушэнне правоў іх дзяцей, а таксама прычына магчымых адхіленняў у псіхічным і фізічным развіцці дзіцяці.
Становішча дзіцяці ў сем'ях з больш нізкім узроўнем культуры, у сем'ях, дзе дзіця становіцца клопатам, а не радасцю жыцця, значна горш. Названыя вышэй спосабы выхавання, якія для першай групы сем'яў з'яўляюцца хутчэй выключэннем, тут становяцца нормай.
Выхаванне патрабуе велізарных чалавечых рэсурсаў, якіх на жаль не заўсёды хапае ў сем'ях з адным з бацькоў. Асабліва сітуацыя ўскладняецца ў сем'ях дзе адзін або абодва бацькі пакутуюць ад алкагалізму. У такіх выпадках мэтанакіраваным выхаваннем дзіцяці у сям'і ніхто не займаецца, і дзіця часта пачынае выхоўвацца вуліцай. Падобныя выпадкі паказваюць, што праблема гвалту і жорсткага абыходжання з дзецьмі ў сям'і сёння - гэта тое пытанне, якое трэба не проста абмяркоўваць, але і прымаць меры па яго рашэнні.
Жорсткае абыходжанне з дзецьмі ў сям'і (гэта значыць непаўналетнімі грамадзянамі ад нараджэння да 18 гадоў) уключае ў сябе любую форму дрэннага звароту, які дапускаецца бацькамі (іншымі членамі сям'і дзіцяці), апекунамі, прыёмнымі бацькамі.
Адрозніваюць чатыры асноўныя формы жорсткага абыходжання з дзецьмі: фізічны, сэксуальнае, псіхічнае гвалт, грэбаванне асноўнымі патрэбамі дзіцяці.
• фізічны гвалт - гэта наўмыснае нанясенне фізічных пашкоджанняў дзіцяці.
• сэксуальны гвалт - гэта ўцягванне дзіцяці з яго згоды або без такога ў сэксуальныя дзеянні з дарослымі з мэтай атрымання апошнімі задавальнення або выгады. Згода дзiцяцi на сэксуальны кантакт не дае падстаў лічыць яго негвалтоўным, паколькі дзіця не валодае свабодай волі і не можа прадбачыць усе негатыўныя для сябе наступствы.
• Псіхічнае (эмацыянальны) гвалт - гэта перыядычнае, працяглае або пастаяннае псіхічнае ўздзеянне на дзіця, якое тармозіць развіццё асобы і што прыводзіць да фарміравання паталагічных рыс характару.
Да псіхічнай формы гвалту адносяцца:
- адкрытае непрыманне і пастаянная крытыка дзіцяці;
- пагрозы на адрас дзіцяці ў адкрытай форме;
- заўвагі, выказаныя ў абразлівай форме, якія прыніжаюць годнасць дзiцяцi;
- наўмыснае абмежаванне зносін дзіцяці з аднагодкамі або іншымі значнымі дарослымі;
- хлусня і невыкананне дарослымі сваіх абяцанняў;
- аднаразовае грубае псіхічнае ўздзеянне, якое выклікае ў дзіцяці псіхічную траўму.
Грэбаванне патрэбамі дзіцяці - гэта адсутнасць элементарнага клопату пра дзіця, у выніку чаго парушаецца яго эмацыйны стан і з'яўляецца пагроза яго здароўю або развіццю.
Да грэбавання элементарнымі патрэбамі адносяцца:
- адсутнасць адэкватных ўзросту і патрэб дзіцяці харчавання, адзення, жылля, адукацыі, медыцынскай дапамогі;
- адсутнасць належнай увагі і клопату, у выніку чаго дзіця можа стаць ахвярай няшчаснага выпадку.
Фактары рызыкі, якія спрыяюць гвалту і жорсткаму абыходжанню з дзецьмі.
- няпоўныя і шматдзетныя сем'і, сем'і з прыёмнымі дзецьмі, з наяўнасцю айчыма або мачахі;
- наяўнасць у сям'і хворага алкагалізмам ці наркаманіяй, які вярнуўся з месцаў пазбаўлення волі;
- беспрацоўе, пастаянныя фінансавыя цяжкасці;
- пастаянныя шлюбныя канфлікты;
- статус бежанцаў, вымушаных перасяленцаў;
- нізкі ўзровень культуры, адукацыі;
- негатыўныя сямейныя традыцыі;
- непажаданае дзіця;
- разумовыя або фізічныя недахопы дзіцяці;
- «цяжкае» дзіця.
На жаль, за апошнія гады колькасць ахвяр гвалту ў сем'ях толькі павялічваецца.
Многія бацькі, якія ўжываюць гвалт у дачыненні да сваіх дзяцей нават не здагадваюцца пра такія факты:
• фізічныя пакаранні падтупліваюць ўсе лепшыя якасці ў дзецях, спрыяюць развіццю ў іх хлусні і крывадушнасці, баязлівасці і жорсткасці, ўзбуджаюць злобу і нянавісць да старэйшых;
• дзеці, якія падвяргаліся збіццю, з большай верагоднасцю могуць самі стаць здольным на забойства або іншыя злачынствы;
• калі такія дзеці становяцца дарослымі, з'яўляецца высокая верагоднасць того¸ што яны з танут прыгнятаць сваіх уласных дзяцей і бацькоў;
• жорсткае абыходжанне з дзецьмі фарміруе людзей малаадукаваных, сацыяльна дезадаптаваных, якія ня ўмеюць працаваць, ствараць сям'ю, быць добрымі бацькамі.
Памятаеце, гвалт - параджае гвалт!
Дзіця, выгадаваны ў грубасці і жорсткасці, будзе паводзіць сябе аналагічным спосабам і са сваімі дзецьмі, і з бацькамі !!!
Калі ваш дзіця капрызіць ці дрэнна сябе вядзе не спяшайцеся яго караць. Памятайце, пакаранне, можна замяніць:
- Цярплівасцю. Гэта самая вялікая цнота, якая толькі можа быць у бацькоў.
- Тлумачэннем. Коратка растлумачце дзіцяці чаму яго паводзіны няправільна, але толькі не ўступайце з ім у спрэчку.
- павольнасцю. Не спяшайцеся караць дзіцяці, дачакайцеся пакуль правіну паўторыцца.
- Ўзнагародамі. Здаўна вядома, што ўзнагароды дзейнічаюць больш эфектыўна, чым пакаранні.
- Пахвалой. Хваліце ваша дзіця за добрыя паводзіны. Усім прыемна, калі іх хваляць і кожны хоча зрабіць так, каб яго пахвалілі зноў.
Ёсць некалькі пунктаў у выхаванні дзяцей, якія мы павінны ведаць і выконваць:
першае: Ні ў якім разе нельга біць дзіцяці па твары. Гэта можа спрыяць развіццю ў яго комплексу непаўнавартасці. А ў далейшым ён можа вырасці баязлівым чалавекам. Міжвольна ён будзе баяцца любога, хто будзе працягваць руку да яго асобы.
другое: ніколі не крычыце гучна яму ў твар, калі, на вашу думку, ён дапусціў памылку. Такія паводзіны з вашага боку могуць быць расцэнены ім як кіраўніцтва да дзеяння. Кожны раз, як толькі ён будзе бачыць памылкі ў іншых людзей, ён таксама будзе крычаць на іх і павышаць голас.
трэцяе: Ніколі не губляйце самавалоданне ў прысутнасці дзяцей. Не крычыце, не біце посуд. Інакш дзіця будзе думаць, што, разбіўшы напрыклад, талерку, ён знойдзе выйсце з цяжкай сітуацыі. А таксама памылкова стане меркаваць, што біццё посуду супакойвае нервы.
чацвёртае: Дзіця ніколі не павінна бачыць сцэны гвалту ў сям'і. Часам, нават жартам, калі бацькі дурэюць, малюючы бойку, дзіця ўспрымае гэта сур'ёзна. Пачынае плакаць, у яго губляецца пачуццё абароненасці, калі ён бачыць, як пакутуюць самыя дарагія для яго людзі.
пятае: Бацькі, якія прымяняюць фізічныя пакарання ў якасці сродкаў выхавання, могуць быць прыкладам агрэсіўнасці. Дзіця пачынае думаць, што фізічная агрэсія - добры сродак ўздзеяння на іншых, а раз добрае, трэба звяртацца да яго ў адносінах з аднагодкамі.
шостае: Абмяжуйце прагляд перадач, якія траўміруюць псіхіку. Псіхолагі схіляюцца да таго, што ўздзеянне фільмаў, гульняў з утрыманнем гвалту і жорсткасці пераважна негатыўна ўплывае на псіхіку дзяцей. Дзеці могуць злічыць жорсткасць і гвалт прымальнай формай паводзінаў і нават спосабам вырашэння сваіх праблем.
Выконвайце 4 запаведзі мудрага бацькі
1. Не спрабуйце зрабіць з дзіцяці самога сябе. Так не бывае, каб чалавек усё добра ведаў і ўмеў, але напэўна знойдзецца справа, з якой ён спраўляецца лепш за іншых. Пахваліце яго за тое, што ён ведае, і ніколі не лайце за тое, што ўмеюць іншыя.
2. Не параўноўвайце ўслых дзіця з іншымі дзецьмі. Успрымайце аповяд пра поспехі іншых дзяцей проста як інфармацыю.
3. Перастаньце шантажаваць. Назаўжды выключыце са свайго слоўніка такія фразы: «Вось я старалася, а ты ...», «Я цябе гадавала, а ты ...»
4. Пазбягайце сведак. Калі сапраўды ўзнікае сітуацыя, што ўцягвае вас у фарбу (дзіця высалапіўся старому, зладзіў істэрыку ў краме), трэба цвёрда адвесці яго з месца здарэння. Пачуццё ўласнай годнасці ўласціва не толькі дарослым, таму вельмі важна, каб размова адбылася без сведак. Пасля гэтага спакойна растлумачце, чаму так рабіць нельга.
Памятайце, што дзіця - гэта люстраны адбітак сваіх бацькоў і таго выхавання, якое яны яму далі, і калі раптам гэта адлюстраванне вас не задавальняе, то не варта наракаць на люстэрка.

Якая розніца паміж прастудай, грыпам і ВРВІ?
Прастуда – рэзкае ахаладжэнне цела, якое выклікае схільнасць да захворвання.
Вострае рэспіраторнае захворванне (ВРЗ) або вострая рэспіраторная вірусная інфекцыя (ВРВІ) ахоплівае вялікую колькасць хвароб, што маюць аналагічную з грыпам клінічную карціну, але выклікаюць іх больш за 200 іншых вірусаў.
Грып – гэта вострае рэспіраторнае інфекцыйнае захворванне, узбуджальнікам якога з’яўляюцца вірусы некалькіх тыпаў (А, В і С). Ён небяспечны развіццём сур’ёзных ускладненняў (бранхітаў, пнеўманій, паражэннем сардэчнай мышцы і г.д.) і абвастрэннем хранічных захворванняў.
Якія меры прафілактыкі патрэбны, каб актывізаваць ахоўныя сілы арганізма?
Прыём вітамінаў, вітамінна-мінеральных комплексаў і прэпаратаў расліннага паходжання для павышэння імунітэту. Іх дастаткова ў аптэках раёна.
Уключайце ў рацыён цыбулю, часнок, больш свежых фруктаў і гародніны. У цытрусавых (лімонах, ківі, мандарынах, апельсінах, грэйпфрутах), соку квашанай капусты ўтрымліваецца вялікая колькасць вітаміну С, які садзейнічае павышэнню супраціўляльнасці арганізма.
Загартоўка – важнейшы метад прафілактыкі розных прастудных захворванняў. Яна дазваляе нармалізаваць функцыю дыхальных шляхоў пры ахалоджванні, што зніжае дозу вірусу ў арганізме. Займацца загартоўкай патрэбна штодзённа, яна павінна стаць ладам жыцця.
Пазбягайце стрэсаў, стамленняў і прастуды. Калі вы перагружаеце свой арганізм фізічнай або разумовай працай, знаходзіцеся ў стане стрэсу або дэпрэсіі, дык ваш імунітэт аслаблены і лёгка паддаецца вірусным інфекцыям.
Захоўвайце звычайныя меры паўсядзённай гігіены: прыкрывайце нос і рот папяровай сурвэткай у час кашлю або чхання; старанна і часта мыйце рукі з мылам, асабліва пасля кашлю, чхання; не датыкайцеся рукамі да вачэй, носа або рота. Інфекцыя перадаецца менавіта такім чынам; пазбягайце блізкага кантакту з захварэўшымі і месцаў, дзе шмат людзей.
Калі ж пазбегнуць рэспіраторных захворванняў не ўдалося, не займайцеся самалячэннем. Звяртайцеся да спецыялістаў, усе лекавыя прэпараты прымяняйце толькі па прызначэнні ўрача. І ні ў якім выпадку не пераносьце інфекцыю «на нагах”!

З 1964 гады ва ўсім свеце 8 лютага адзначаецца Дзень юнага героя-антыфашыста. Ён быў зацверджаны Міжнароднай Асамблеяй ААН у гонар загінулых на антыфашысцкім мітынгу ў 1962 г. хлопцаў: пятнаццацігадовага парыжаніна Даніэля Фери і іракскага барацьбіта супраць гвалту ў сваёй краіне Фадыла Джамаля, які сканаў ад катаванняў у адной з турмаў Багдада ў 1963 году. Абодва хлопчыка загінулі 8 лютага з розніцай у адзін год. А за 21 год да гэтага ў розных краінах свету менавіта ў гэты дзень адбыліся падобныя трагедыі. У Францыі былі закатаваны пяцёра адважных хлапчукоў-падпольшчыкаў з Парыжа. У Савецкім Звязе былі расстраляныя ўдзельнікі краснодонской арганізацыі «Маладая гвардыя» Менавіта гэтыя фатальныя супадзенні паслужылі таму, што дзень 8 лютага і стаў Днём памяці юнага героя-антыфашыста.

У вайны не дзіцячы твар – гэта ведаюць усё. Але ці шматлікім вядома, колькі разоў перасякаліся дзеці і вайна? У Рэспубліцы Беларусь 8 лютага ўспамінаюць савецкіх хлапчукоў і дзяўчынак, якія плячом да пляча са сталымі ўсталі на абарону краіны ў часы Вялікай Айчыннай вайны. Іх было так шмат, гэтых юных герояў, што памяць не змагла захаваць усе імёны. Вядомыя і невядомыя маленькія героі Вялікай вайны, яны тысячамі ваявалі і гінулі на франтах і ў акупацыі. Яны стралялі з аднаго акопа: сталыя салдаты і ўчорашнія школьнікі. Яны выбухалі масты, калоны з фашысцкай бронетэхнікай, зачынялі сваімі грудзьмі баявых таварышаў. Яны станавіліся бясстрашнымі падпольшчыкамі, здзяйсняючы небяспечныя дыверсіі і дапамагаючы хаваць параненых байцоў. Яны кожны дзень рызыкавалі жыццямі, і не ўсім атрымоўвалася выжыць у мясасечцы страшнай вайны. І на сушы, і на моры, і над аблокамі... Піянеры і камсамольцы, гарадскія і вясковыя, гэтыя хлопчыкі і дзяўчынкі на ўвесь свет уславілі гераічнасць і нясхільная мужнасць савецкага народа. У Дзень памяці юнага героя-антыфашыста 8 лютага ўвесь свет замрэ ў адзіным уздыху пра гераічна загінулых хлопчыках і дзяўчынках. Яны жылі ў розных краінах, казалі на розных мовах, але здзяйснялі адзін і той жа подзвіг – змагаліся за вызваленне сваёй зямлі. Дзень памяці юнага героя-антыфашыста – гэты сталы напамінак усім якія жывуць пра тое, што калісьці адбылося, а таксама перасцярога пра тое, што больш ніколі такога не павінна паўтарыцца. Гэта той урок, які мы ўсё павінны ведаць на памяць. Загінулі і ступілі ў неўміручасць тысячы хлапчукоў і дзяўчынак у імя свету на зямлі. У Дзень памяці юнага героя-антыфашыста хлопчыкаў і дзяўчынак, якія аддалі жыцці для агульнай перамогі, ушануем светлай памяццю. Дзесьці ў бязмежнай вышыні даўно аціхлі гукі дзіцячых галасоў, але на зямлі засталіся іх імёны. Яны ціхай музыкай мінулых дзён гучаць у сэрцах тых, хто памятае…

Паважаныя бацькі навучэнцаў 1-2 класаў!

Адміністрацыя ўстановы паведамляе, што паводле Санітарных нормаў і правіл “Патрабаванні для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі” зацверджаных Міністэрствам аховы здароўя 27 снежня 2012 года №206 (у рэдакцыі пастановы ад 17.05.2017 года №35) для навучэнцаў 1,2 класаў на трэцім тыдні лютага арганізуюцца дадатковыя канікулы.

Для навучэнцаў 1, 2 класаў дзяржаўнай установы адукацыі “Макарыцкі дзіцячы сад-базавая школа” дадатковыя канікулы арганізаваны з 11 лютага 2019 года па 17 лютага 2019 года працягласцю 7 дзён.

Вострыя рэспіраторныя інфекцыі (ВРІ) – захворванні, якія перадаюцца паветрана-кропельным шляхам і выклікаюцца рознымі ўзбуджальнікамі: вірусамі (адэнавірусы, вірусы грыпу, парагрыпу, рэспіраторна-сентыцыальныя вірусы і іншыя) і бактэрыямі (стрэптакокі, стафілакокі, пнеўмакокі і іншыя).
У асноўным узбуджальнікі вострых рэспіраторных інфекцый перадаюцца ад чалавека да чалавека праз кашаль або чханне хворага. Любы чалавек, блізка (прыблізна на адлегласці 1 метра) кантактуе з іншым чалавекам з сімптомамі ВРІ (высокая тэмпература, чханне, кашаль, насмарк, дрыжыкі, боль у канечнасцях) падвяргаецца рызыцы ўздзеяння патэнцыйна інфекцыйных ўдыхальных кропель. Вірусы могуць трапіць у арганізм (вочы, нос або рот) праз рукі пры судакрананні з інфіцыраванай паверхняй. З дапамогай захавання асабістай гігіены можна папярэдзіць распаўсюджанне ўзбуджальнікаў, якія выклікаюць рэспіраторныя інфекцыі. Асноўныя рэкамендацыі для насельніцтва:
· Пазбягайце блізкага кантакту з людзьмі, якія здаюцца нездаровымі, выяўляюць з'явы жару (тэмпературы) і кашаль.
· Пазбягайце шматлюдных месцаў ці скарачайце час знаходжання ў шматлюдных месцах.
· Старайцеся не дакранацца да рота і носа.
· Выконвайце гігіену рук – часцей мыйце рукі вадой з мылам ці выкарыстоўвайце сродак для дэзінфекцыі рук на спіртавой аснове, асабліва ў выпадку дакранання да рота, носа.
· Павялічце прыток свежага паветра ў жылыя памяшканні, як мага часцей адчыняйце вокны.
· Выкарыстоўвайце ахоўныя маскі пры кантакце з хворым чалавекам.
· Прытрымлівайцеся здаровага ладу жыцця: паўнавартасны сон, рацыянальнае харчаванне, фізічная актыўнасць, рэгулярныя прагулкі на свежым паветры.

З цікавасцю прайшла класная гадзіна "Разам з гномам Эканомам". Вучні 1 класа пазнаёміліся з тэрмінам "эканомія". Вучыліся вырашаць сітуацыі, звязаныя з эканоміяй у паўсядзённым жыцці: як эканоміць электраэнергію, ваду, цяпло, газ і інш.

• Птушкі, асабліва маленькія вераб'яняткі зімой маюць патрэбу ў дапамозе чалавека. Увесь птушыны корм пакрываецца снегам, дастаць з-пад снегу сабе харч птушкам цяжка. Чуллівыя людзі і тыя, хто любіць жывёл, робяць кармушкі, выкладваюць крупы прама на падваконнік або проста рассыпаюць семечкі на вуліцы.
• Першае, што прыходзіць на розум, гэта будаўніцтва кармушак і домікаў. Падкормлівайце птушак, старайцеся выкладваць корм заўсёды на адно і тое ж месца ў кармушкі. Калі вы будзеце падкормліваць на садовых участках птушак штогод, то яны пачнуць гнездавацца ў бліжэйшых месцах. А чым падкормліваць? Выбар вялікі. Птушкі выдатна ядуць насенне шматлікіх раслін, у тым ліку кавуноў, бузіны, шчаўя. А вось галубы любяць пярлоўку. епшы корм для вераб'інападобных — чорныя несоленые несмажаныя семечкі. Можна зрабіць сумесь — семечкі сланечніка, проса і авёс. Сініцы і дзятлы будуць рады несоленаму свежаму салу (яго можна нанізаць на цвічкі па краях кармушкі, падвесіць у сетцы, прывязаць да галінкі на дрэве), а вераб'і, зелянушкі, попалзні, чыжы — несоленаму несмажанаму арахісу. Памятаеце: чым разнастайней птушыны пачастунак, тым больш відаў птушак можа прыляцець да вас.

Зімовыя канікулы – доўгачаканая пара кожнага вучня. Бо зімовыя канікулы з'яўляюцца доўгімі па працягласці, а значыць, у навучэнцаў з'яўляецца шмат вольнага часу і магчымасць адпачыць перад новай “порцыяй граніту навукі”.
Кожны навучэнец, незалежна ад узросту павінен ведаць некалькі простых правіл бяспекі падчас адпачынку і канікул.
Разгледзім некалькі асноўных правіл паводзін, якія гарантуюць бяспеку ў час зімовых канікул:
Выконвай правілы дарожнага руху. У зімовы час на дарозе больш небяспекі. Будзь асцярожным і ўважлівым падчас руху па дарозе, асабліва ў вячэрні час. Не забудзь прымацаваць да верхняй адзежы святлоадбівальную павязку.
Выконвай правілы культурных паводзін у грамадскіх месцах, а таксама падчас навагодніх мерапрыемстваў, не выкарыстоўвай хлапушкі, бенгальскія агні, петарды і іншыя піратэхнічныя сродкі.
Сцеражыся галалёду, пазбягай падзенняў і атрымання траўмаў.
Не гуляй побач каля будынкаў, з дахаў якіх звісае снег і лёд.
Будзь асцярожным на лёдзе. Пры недастатковай таўшчыні (да 15 мм) нельга выходзіць на лёд. Неабходна асцярожна абыходзіцца з лыжамі, канькамі, санкамі. Коўзацца на санках, лыжах, каньках у незнаёмых, непрыстасаваных для гэтага месцах - небяспечна.
Пры вельмі нізкай тэмпературы паветра не рэкамендуецца выходзіць на прагулку, каб пазбегнуць абмаражэння скуры. Неабходна клапаціцца пра сваё здароўе, праводзіць прафілактычныя мерапрыемствы супраць грыпу і прастуды.
ЗАБАРАНЯЕЦЦА знаходзіцца на вуліцы без суправаджэння дарослых пасля 21.00 - навучэнцам 1-4 класаў.
ЗАБАРАНЯЕЦЦА арганізоўваць і праводзіць гульні побач каля праезджай часткі дарогі, блізка каля вадаёмаў, на будпляцоўках.
ЗАБАРАНЯЕЦЦА набываць і выкарыстоўваць піратэхнічныя сродкі, якія ўяўляюць пагрозу для жыцця і здароўя людзей.
НЕАБХОДНА ЗАЎСЁДЫ ПАВЕДАМЛЯЦЬ БАЦЬКАМ ПРА СВАЁ МЕСЦАЗНАХОДЖАННЕ.

Год за годам — карагодам,
I ужо сёння з Новым годам
Я сардэчна, ад душы
Вас віншую, малышы!
А чаго ж я вам жадаю?
Зараз, зараз прыгадаю...
Каб бадзёрымі былі вы,
Каб разумнымі раслі,
Каб прынёс вам Новы год
Многа радасных прыгод
I здароўя ў вашы хаты, —
Каб былі здаровы самі,
Каб былі здаровы мамы,
Каб былі здаровы таты,
Каб не ведалі напасці,
З новым годам!
З новым шчасцем!

Хай Новы год, што на парозе,
Як сябра, з’явіцца ў наш дом,
Каб мы забылі аб знямозе,
I ўсё пайшло у нас ладом.

Ваш дом заўжды каб мінавалі
Хваробы, гора і бяда,
Напасці ўсе ад вас прапалі,
Нібы вясновая вада.

Не мода хворым быць і бедным,
Таму заўжды здаровым быць,
I модзе быць каб адпаведным,
Машыну, дачу, дом набыць!